(no subject)
Apr. 9th, 2002 02:20 pmСегодня я проводила урок? лекцию? (как точно перевести "мацегет"?) по теме HHNC - кома гиперосмолярит нон кетотит, это одно из осложнений диабета. Я сделала серию слайдов в Power point, причем я впервые имела дело с этой программой. Вот что значит жена программиста! Особенно когда он лежит рядом на диване и осуществляет морально-техническую поддержку.
Без казусов не обошлось. После того, как я напечатала раздаточный материал, вдруг я вспомнила, что в нем нужно срочно исправить пару вещей. Пришлось перепечатывать. Потом забастовал принтер. Он печатал какие-то иероглифы, я все время подсовывала ему один и тот же листок бумаги, чтобы он не поиздевался над всей пачкой, и так до утра, пока муж не проснулся и его не укротил. А в 12 ночи вчера я вдруг вспоминаю, что нашла в библиотеке статью, где сравнивается кетоацидоз и кома гиперосмолярит, и что если я ее не вставлю, то меня об этом обязательно спросят. А статья-то на английском! Видимо, мне так не хотелось ее переводить, что мозг поставил блокировку на ту часть, где хранились воспоминания об этой статье. Я так боялась провалить лекцию! Но нельзя сказать, что из-за этой боязни я вложила в подготовку больше, чем обычно, усилий.
К чему я это все? Лекция получилась до того классная, что мне предложили ни много ни мало... прочитать ее еще раз перед медсестрами! Ой! Кажется, я несколько перестаралась! А я так надеялась, что с этим покончено! Конечно, я согласилась, это из разряда предложений, от которых нельзя отказаться. Нурит посмотрела на меня и вдруг передумала, только попросила у меня файл.
Да, сегодня был мой день! Как-то быстро все вдруг узнали, что я провела потрясающую лекцию и подходили поздравлять и расспрашивать, переписывать файл и консультироваться.
И не знают они, глупые, что в прошлом я училка, которую 5 лет учили проводить уроки. Да я и сама об этом крепко подзабыла. Какой же это кайф, когда выступаешь перед классом, все молчат и тебя внимательно слушают, а ты то паузу сделаешь и бровью поведешь, то задашь хитрый вопрос, все усиленно думают, а ответ у меня на листочке, и совершенно неважно, что я сама его узнала только вчера.
Без казусов не обошлось. После того, как я напечатала раздаточный материал, вдруг я вспомнила, что в нем нужно срочно исправить пару вещей. Пришлось перепечатывать. Потом забастовал принтер. Он печатал какие-то иероглифы, я все время подсовывала ему один и тот же листок бумаги, чтобы он не поиздевался над всей пачкой, и так до утра, пока муж не проснулся и его не укротил. А в 12 ночи вчера я вдруг вспоминаю, что нашла в библиотеке статью, где сравнивается кетоацидоз и кома гиперосмолярит, и что если я ее не вставлю, то меня об этом обязательно спросят. А статья-то на английском! Видимо, мне так не хотелось ее переводить, что мозг поставил блокировку на ту часть, где хранились воспоминания об этой статье. Я так боялась провалить лекцию! Но нельзя сказать, что из-за этой боязни я вложила в подготовку больше, чем обычно, усилий.
К чему я это все? Лекция получилась до того классная, что мне предложили ни много ни мало... прочитать ее еще раз перед медсестрами! Ой! Кажется, я несколько перестаралась! А я так надеялась, что с этим покончено! Конечно, я согласилась, это из разряда предложений, от которых нельзя отказаться. Нурит посмотрела на меня и вдруг передумала, только попросила у меня файл.
Да, сегодня был мой день! Как-то быстро все вдруг узнали, что я провела потрясающую лекцию и подходили поздравлять и расспрашивать, переписывать файл и консультироваться.
И не знают они, глупые, что в прошлом я училка, которую 5 лет учили проводить уроки. Да я и сама об этом крепко подзабыла. Какой же это кайф, когда выступаешь перед классом, все молчат и тебя внимательно слушают, а ты то паузу сделаешь и бровью поведешь, то задашь хитрый вопрос, все усиленно думают, а ответ у меня на листочке, и совершенно неважно, что я сама его узнала только вчера.